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PNL, Communication, Coaching

Les Présupposés Fondamentaux de la PNL

Découvrez les présupposés fondamentaux de la Programmation Neuro-Linguistique selon Giovanni Ceroni : de la carte au territoire, du feedback à la valeur de la personne.

En 30 secondes. Cette page présente une perspective développée à travers l'étude, l'expérience et la pratique, en reliant le sujet aux livres de Giovanni Ceroni et à la collection La Lama Invisibile.

Ce ne sont pas des règles. Ce ne sont pas des vérités à accepter par la foi. Ce sont des clés de lecture, des perspectives opérationnelles capables d'ouvrir de nouvelles possibilités dans la façon dont vous observez votre propre expérience et celle des personnes que vous accompagnez.

Ce que c'est

Les présupposés fondamentaux de la PNL sont un ensemble de prémisses opérationnelles qui ne prétendent pas décrire la réalité objective, mais offrent une manière utile de la regarder pour générer du changement. Ils ne demandent pas à être crus : ils demandent à être observés, vérifiés dans la pratique, expérimentés dans la vie réelle. Quand la façon dont vous regardez le monde change, le sens de l'expérience change, et avec lui, change le monde que vous vivez.

Les principaux présupposés décrits dans le parcours sont :

Pourquoi c'est important

Ces présupposés ne sont pas du matériel à lire une fois et à archiver. Ce sont des points de repère stables auxquels revenir lorsque les situations semblent confuses, lorsque les émotions prennent le dessus, ou lorsque la tentation de revenir automatiquement à d'anciens schémas de pensée est forte. Pour qui travaille sur soi, ils représentent des outils de croissance personnelle ; pour qui accompagne d'autres personnes, ils deviennent l'une des fondations les plus solides de sa propre identité de coach.

Sans ces présupposés comme boussole, il est facile de se perdre. L'orgueil s'installe et, face aux obstacles, on risque de perdre de vue l'objectif réel, qui n'est pas d'avoir raison, mais de générer du changement.

Comment ça marche

Les présupposés agissent comme des filtres interprétatifs qui, une fois intériorisés, orientent automatiquement la façon d'observer une situation. Il ne s'agit pas de les appliquer un par un comme une liste de contrôle, mais de les laisser sédimenter jusqu'à devenir une façon habituelle de lire l'expérience — la sienne et celle des autres. Le parcours décrit dans les livres suggère de revenir périodiquement sur chacun d'eux à travers la lecture et, surtout, à travers la pratique répétée dans des situations réelles, jusqu'à les transformer en points de repère stables.

Erreurs les plus fréquentes

Une erreur répandue consiste à traiter les présupposés comme des dogmes absolus à défendre dans chaque discussion, plutôt que comme des outils opérationnels à vérifier dans la pratique. Une autre erreur est de les appliquer aux autres en oubliant de se les appliquer d'abord à soi-même : par exemple, insister sur le fait que « le sens de la communication est la réponse que vous obtenez » lorsque l'on communique avec quelqu'un, mais prétendre que c'est à l'autre de s'adapter lorsqu'on reçoit une critique. Une troisième erreur est de confondre le présupposé sur la valeur positive de l'individu avec une permission de justifier tout comportement : la distinction entre personne et comportement n'élimine pas la responsabilité sur le comportement, elle la rend plus précise.

Exemple pratique

Un responsable communique un changement organisationnel à son équipe, convaincu d'avoir été clair. Si l'équipe réagit avec confusion ou résistance, appliquer le présupposé « le sens de la communication est la réponse que vous obtenez » signifie ne pas insister en répétant le même message de la même façon, mais changer de format, de canal ou de langage jusqu'à ce que la réponse obtenue soit celle souhaitée. Le problème n'est pas « l'équipe qui ne comprend pas », c'est la communication qui doit être adaptée.

Applications

Les présupposés fondamentaux trouvent une application directe dans le coaching, le leadership, la gestion des conflits, l'éducation et la parentalité, la vente et tout contexte où le résultat dépend de la qualité de la relation et de la communication avec une autre personne.

Questions fréquentes

Les présupposés de la PNL sont-ils des vérités scientifiques ?

Non, ils sont décrits comme des clés de lecture opérationnelles, des perspectives utiles à vérifier dans la pratique, et non comme des vérités absolues à accepter par la foi.

Pourquoi le sens de la communication est-il la réponse obtenue et non l'intention ?

Parce que se concentrer sur l'effet produit, plutôt que sur l'intention déclarée, permet d'adapter concrètement la communication jusqu'à obtenir le résultat souhaité, au lieu de rester bloqué à défendre ce que l'on voulait dire.

Que signifie « la carte n'est pas le territoire » ?

Cela signifie que nous ne réagissons pas à la réalité objective, mais à la représentation interne que nous nous en sommes construite. Ce présupposé est si central qu'il mérite une page d'approfondissement dédiée.

En quoi consiste la distinction entre la personne et le comportement ?

Elle consiste à maintenir constante la valeur positive de l'individu, tout en remettant en question l'adéquation d'un comportement spécifique. C'est la différence entre dire « tu t'es trompé » et dire « tu es dans l'erreur ».

Combien y a-t-il de présupposés fondamentaux de la PNL ?

Le parcours décrit dans les livres de Ceroni en présente un noyau essentiel, incluant celui sur la carte et le territoire, celui sur le feedback, celui sur les ressources déjà présentes chez la personne et celui sur la représentation sensorielle de l'expérience.

Concepts liés

Qu'est-ce que la PNL, La Carte n'est pas le Territoire, Qu'est-ce qu'un État Interne, Le Feedback en Sandwich, Coaching, Communication Efficace.

Approfondir

Ces présupposés sont présentés dans leur forme complète dans le chapitre dédié du Volume I de « La Lama Invisibile », où Giovanni Ceroni les introduit comme les fondations sur lesquelles se construit tout le parcours de la collection.

Approfondir dans les livres

Si ce sujet vous est utile, vous pouvez l'approfondir dans le parcours de la collection La Lama Invisibile, où les concepts sont reliés à des exemples, des modèles et des applications pratiques.

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Giovanni Ceroni
Giovanni Ceroni

Mental Coach et auteur de la collection La Lama Invisibile.

Lectures conseillées pour approfondir

Si ce sujet vous intéresse, ces lectures peuvent vous aider à aller au-delà de la synthèse proposée dans cette page.

PNL et modélisation

The Structure of Magic

Richard Bandler, John Grinder

Pour comprendre les racines du travail sur le langage, sur la structure de l'expérience et sur les processus de changement.
Frogs into Princes

Richard Bandler, John Grinder

Une référence historique pour qui souhaite s'approcher des origines de la Programmation Neuro-Linguistique.
Sleight of Mouth

Robert Dilts

Utile pour approfondir le travail sur les convictions et les restructurations linguistiques.

Voir la section complète (en italien) « Per approfondire »

Sources
  • Bloom, B. S. (dir.). (1956). Taxonomy of Educational Objectives. Handbook I: Cognitive Domain. New York: David McKay.
  • Brown, P. C., Roediger III, H. L., & McDaniel, M. A. (2014). Make It Stick: The Science of Successful Learning. Cambridge, MA: Harvard University Press.
  • Bjork, R. A., & Bjork, E. L. (2011). Making Things Hard on Yourself, But in a Good Way: Creating Desirable Difficulties to Enhance Learning. In M. A. Gernsbacher, R. W. Pew, L. M. Hough, & J. R. Pomerantz (Eds.), Psychology and the Real World. New York: Worth Publishers.
  • Clear, J. (2018). Atomic Habits: An Easy & Proven Way to Build Good Habits & Break Bad Ones. New York: Avery.
  • Dreyfus, H. L., & Dreyfus, S. E. (1986). Mind over Machine: The Power of Human Intuition and Expertise in the Era of the Computer. New York: Free Press.
  • Ericsson, K. A., Krampe, R. T., & Tesch-Römer, C. (1993). The Role of Deliberate Practice in the Acquisition of Expert Performance. Psychological Review, 100(3), 363–406.
  • Tang, Y.-Y., Hölzel, B. K., & Posner, M. I. (2015). The Neuroscience of Mindfulness Meditation. Nature Reviews Neuroscience, 16(4), 213–225.

Sources citées dans la bibliographie de chapitre de la collection La Lama Invisibile.

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